Към третата година от живота на детето настъпва друг критичен период. Той е свързан с израстването на детето и желанието да бъде самостоятелно. В същото време се проявява и желанието да бъде одобрено от възрастните. Това е възрастта, когато започва формирането на детската личност и първите прояви на самосъзнание и самооценка. В действителност детето не е толкова голямо, за да му се дава голямо пространство за свобода за самостоятелност. Отношението на възрастния към детето обаче се запазва и неговите грижи са като към малко и не можещо дете. Това не отговаря на детската потребност от самостоятелност. Именно това незадоволяване на нуждите на детето поражда негативизма му.
Нови черти в поведението на детето |
Поведение на родителя |
Възраст: 3–4 години, Фаза на „Аз-а“ |
|
Криза /потребност от независимост, изграждане на автономност и собствена ценност |
|
Възможните прояви са: нежелание на детето да се подчини на възрастните; отказ от храна и сън; ядосва се; мръщи се; проявява негативизъм (инат и своеволие). |
Детето постепенно се отделя от майката и има право да бъде себе си. Затова тя разрешава на детето да каже: „да“ и „не“ и да ги използва по-нататък в живота си. Поставя началото на границите за развитие на междуличностните взаимоотношения, без манипулиране. |
Криза /потребност да се утвърди в отношенията си с родителите и групата връстници; определяне на граници на допустимо детско поведение, откриване на сексуалността. Период на „Аз-а“, през който детето се самоопознава, самооценява и започва развитие на неговата самоувереност. |
|
Възможните прояви са: стремеж за отделяне от родители и заемане на място в групата от връстници; начало на сравняване с другите деца. Детето открива своя пол: момиче или момче и изследва типичните белези на пола (играта „чичо доктор“). Когато детето чува „не играй с това дете“, „бъди добро като...“, в него започва да се развива чувство на вина и срам. Те ограничават инициативността и самостоятелността. Ако на детето му се забранява, то изживява страх, който може да се отрази върху живота му по-късно. При проява на негативизъм детето трябва да се изведе от ситуацията, където никой няма да обръща внимание на поведението му, докато то не се успокои. |
Осигурява условия детето да се чувства обичано, защитено в среда на доверие, без насилие и наказания. Насърчава детските прояви и интерес към света и спазването на правила. Дава положителни оценки, които помагат на детето да осъзнае собственото си „Аз“ и да развива самооценката си. Използва правилно поощрението и физическия контакт. Не допуска наказания. Извежда от ситуацията и обяснява на детето неговото поведение. Борбата за надмощие е губеща и за двете страни. Базата е уважение на себе си и личността на детето. |